Muziek, Dans en Drama 

Elke groep heeft per jaar 15 uren muziekles die worden gegeven door een vakdocent muziek, naast lessen van de eigen groepsleerkracht. De invulling van de lessen door de vakdocent verschillen per groep. In de lagere groepen wordt er gezongen onder muzikale begeleiding, de leerlingen van groep 1-4 volgen het ZingZo-programma van de Muziekschool Amsterdam.De groepen 5-8 krijgen muziek/theater lessen met een afsluitende voorstelling.
De groepen 1-2 hebben daarbij nog vier uur dans met een show ter afsluiting. Groep 3 bereidt de magische voorstelling ‘Circus Hoeplakee’ voor. 

Beeldende Vorming

Vanaf groep 3 hebben alle leerlingen 7 x 1,5 uur extra beeldende vorming onder leiding van een vakdocent. Deze lessen worden altijd in een breder kader geplaatst, aansluitend bij een thema of vak uit het reguliere lesprogramma. Ze maken gebruik van verschillende technieken en multimedia.

Techniek

De kleuters en 3/4 krijgen 3 x 1,5 uur techniek lessen. Vanaf groep 5 tot en met 8 hebben kinderen 7 x 1,5 uur per jaar het vak techniek. In deze lessen fabriceren kinderen werkstukken waaraan een technisch principe ten grondslag ligt, zoals elektriciteit, magnetisme, verbindingen. Er wordt veel getimmerd, gezaagd en geschroefd. De klas wordt in tweeën gedeeld: de andere helft krijgt een normale les  van de leerkracht in een fijne kleine groep.

Wetenschap en Techniek

Alle groepen hebben vier Wetenschap & Techniek dagen per jaar. Op zo’n dag staat een bepaald thema centraal: denk aan beweging, chemie of voeding. Voor de midden- en bovenbouw vormen deze dagen een praktische aanvulling op de lessen uit de methode NatuNiek. De proefjes uit deze lesmethode worden op deze dagen uitgevoerd.

Lezen, Taal en Toneel

In het kader van de Kinderboekenweek worden altijd diverse activiteiten georganiseerd. De onderbouw bezoekt een theatervoorstelling. Groep 4 bezoekt de kinderboekenwinkel op de Rozengracht. Groep 6 bezoekt het Scheepvaartmuseum voor een workshop over de VOC (dit sluit ook aan bij hun geschiedenislessen). Groep 7 volgt een Workshop in Artis. Tenslotte maakt groep 8 een E-book en doet mee aan de Nationale Voorleeswedstrijd. In alle klassen wordt voorgelezen door ouders en ‘beroemde’ buurtgenoten (auteurs, acteurs, politici en anderen).

Cultureel erfgoed

In groep vijf bezoekt een heuse Romein de groep wanneer ‘de Middeleeuwen’ behandeld worden tijdens geschiedenis. Ook volgen de kinderen een workshop in de Hermitage die aansluit bij de expositie van dat moment. De kinderen van groep 6 gaan daar eveneens heen. Zij bezoeken voorts Artis, waar hun een geweldige les aangeboden wordt.  In groep 8 wordt veel aandacht besteed aan de Tweede Wereld Oorlog, waarbinnen o.a. een bezoek aan het Anne Frankhuis.

In onderstaand overzicht is het programma per groep aangegeven, waarvan voor de Leonardo lessen muziek (Muziekschool Amsterdam), beeldende vorming (SEP) en techniek & wetenschap (Technika 10, Techniek in School) een uitgebreide toelichting is te vinden onderaan dit overzicht.

• Bij Vak(ken) is na de schuine streep aangegeven met welk(e) vak(ken) uit het reguliere onderwijsaanbod dit is geïntegreerd, respectievelijk met welk(e) ander(e) vak(ken) uit het Leonardo-programma dit wordt gecombineerd.
• lk = leerkracht intern; vd = vakdocent extern.

Schooljaar 2018-2019

Toelichting op een aantal programma onderdelen

• ZING ZO! Muziekles voor de groepen 1 t/m 4. Methode van de MUZIEKSCHOOL Amsterdam. Docent: Evert Jan Korving
  In deze muziekmethode, een lange leerlijn, staat het zingen centraal en werken leerkrachten, muziekvakdocenten en musici met elkaar samen om de kinderen goed te leren zingen. De vakdocent en de leerkracht geven gedurende 30 weken ieder om en om les om de kinderen naar een hoger muzikaal niveau te tillen. In deze methode maken leerlingen actief muziek en worden aangesproken op hun creativiteit. Ze maken grafische partituren, schrijven liedjes en maken een eigen musical die ze ook uitvoeren. De methode biedt uitgewerkte lessen voor leerkracht en vakdocent, ondersteund door  digitale media. De lessen zijn een combinatie van zingen met luisteren, componeren en improviseren, verwant en gerelateerd aan de muziekpedagogische ideeën van David Elliott. Het actief handelen aan muziek ligt aan de basis van zijn "Praxiology" en Zing Zo! 
  Elk leerjaar wordt afgesloten met een voorstelling die aansluit bij de belevingswereld van kinderen. Deze voorstelling vindt plaats in een bekende concertzaal in de stad waar leerlingen met professionele musici hun muzikale resultaten laten horen van een jaar lang zingen, produceren en reflecteren (arrangementen van bestaande en zelfgemaakte liedjes). Ouders zijn erbij betrokken via verschillende presentaties op school en bij de voorstelling in de concertzaal. 
• Muziek Theaterlessen
  De groepen 5 t/m 8 krijgen als vervolg op Zing Zo, Muziek Theaterlessen aangeboden door vakdocent Evert Jan Korving. Wat ze hierin leren kunnen ze toepassen in hun afscheidsvoorstelling aan het eind van hun laatste leerjaar.
   
• BEELDEND!
  
  BeVo lessen 
  Elk schooljaar krijgen de groepen 3 t/m 8 lessen Beeldende Vorming van Bevo-docenten/kunstenaars Emma van Drongelen en Daan Blits. Samen bereiden zij de lessen voor aan de hand van de lopende leerlijn Bevo. In deze leerlijn is beschreven hoe de verschillende materialen en technieken over de jaren worden verspreid en ingepast in uiteenlopende thema’s. Er worden drie blokken gepland van telkens zes weken, waarin het programma van de groepen 3/4, 5/6 en 7/8 steeds gelijk loopt. Om de twee jaar keren onderdelen en thema’s terug.
   
• TECHNIEK! Technieklessen voor de groepen 1 t/m 4 en 5 t/m 8.  Methode Technika 10 Amsterdam. Hoofddocent: Elsan Dijkgraaf. 
  De kinderen maken in deze lessen werkstukken die je iets kunt laten doen: ze kunnen lichtgeven, draaien, geluid maken, of over de kamervloer schuifelen. Hierbij krijgen de kinderen altijd uitleg over de technische principes die er aan elk werkstuk ten grondslag liggen.
  Alle werkstukken zijn spannend! Kinderen maken technische snufjes als een zenuwspiraal,of een deurmatalarm: als er iemand op de mat gaat staan, gaat er een lampje branden. Natuurlijk let iedereen op het mileu. Daarom kunnen de kinderen ook werkstukken maken die - echt!- werken op zonne-energie. Ze maken alles helemaal zelf. Dat betekent dat ze soms aan het zagen en schuren zijn, of priegelen met zwakstroomdraadjes en zonnecellen. Hoe je dat precies moet doen, leren ze in deze techniekcursus.

Per groep maken ze dit jaar de volgende werkstukken waarbij de aangegeven techniek(en) worden toegepast (info m.b.t. groepen 1-2 volgt):

• WETENSCHAP & TECHNIEK! Projectdagen in verankering methode Natuniek
  Drie projectdagen per klas: Gedurende het jaar zijn deze er voor alle groepen, gerelateerd aan de onderwerpen uit het reguliere lesprogramma: voor groepen 1 t/m 4 zijn dit de themalessen en voor de groepen 5 t/m 8 de Natuniek lesmethode. Tijdens een projectdag staat alles in het teken van wetenschap en techniek. Met spannende wetenschapsvragen, borrelende vloeistoffen en technische hoogstandjes zorgen we voor een verdieping van ons  techniek- en wetenschapsonderwijs. Elke klas zal wordt ingericht als een laboratorium. Proefjes worden gedaan en wetenschapsvragen beantwoord. 
  Verankering Natuniek methode: De organisatie Techniek in School (TiS), die ook de projectdagen helpt organiseren, heeft ons team begeleid bij het verankeren en verdiepen van ons wetenschap & techniek onderwijs. Dit hebben zij gedaan door onder andere lesmateriaal op maat te maken: bij alle onderwerpen uit de methode zijn wetenschappelijke vragen geformuleerd met bijbehorende opdrachtkaarten. Verder ondersteunen de vakdocenten van TiS bij het inpassen van het wetenschap & techniek onderwijs binnen het onderwijsprogramma. 
  Hiermee is onze  natuur- en techniekmethode Natuniek voor de groepen 5 t/m 8 zo goed mogelijk verankerd en zorgen we dat de groepen 1 t/m 4 ook aan kunnen sluiten bij ons techniekonderwijs aan de hand van hun lesthema’s. En aansluiting bij de technieklessen voor de groepen 1-2 en 5 t/m 8 van Technika 10 speelt ook een rol. Daarbij is het van belang dat kinderen ook de (technisch) wetenschappelijke vragen leren kennen en stellen bij hetgeen zij (al doende) leren.
   
• TAAL & LITERATUUR! Lezen en het kinderboek
  Wij vinden het heel belangrijk voor de ontwikkeling van onze leerlingen dat zij veel lezen. Er zijn bijzonder veel prachtige en leuke kinderboeken waarvan ieder jaar tijdens de Kinderboekenweek  weer nieuwe verschijnen. Om het lezen naast ons reguliere lesaanbod verder te stimuleren, doen wij dan ook elk jaar mee aan de Kinderboekenweek, het Voorleesontbijt en de Nationale Voorleeswedstrijd. Verder nodigen we kinderboekenschrijvers en - illustratoren op school uit om iets te vertellen over hun vak, voor te lezen of bijvoorbeeld een e-book of boekillustratie te maken in een aantal klassen. Wij adviseren u met uw kind(eren) de openbare bibliotheek (zie: OBA) te bezoeken en lid te worden. Dit is gratis voor kinderen tot 19 jaar.
   
• ERFGOED & BURGERSCHAPSVORMING. Herdenken en vieren
  De school heeft het verzetsmonument in de gevel van het Victoria Hotel geadopteerd. Met name groep 8 besteedt hier aandacht aan in het kader van Erfgoed en Burgerschapsvorming. Voorafgaand aan de kranslegging op 4 mei doen de kinderen mee aan het project  'Herdenken en vieren', onder leiding van Jori Wieriks over de Tweede Wereldoorlog.